avaliação institucional
Análise aponta divergências nos critérios do MEC para avaliar a qualidade do ensino superior
Uma análise sobre a política de avaliação da qualidade do ensino superior brasileiro levanta questionamentos sobre os diferentes critérios utilizados pelo Ministério da Educação (MEC) em processos regulatórios e de supervisão das instituições de ensino. Segundo o material divulgado, a utilização de instrumentos distintos em situações semelhantes gera insegurança regulatória e pode comprometer a previsibilidade […]